Разговор о том, что на самом деле стоит за молчанием, закрытой дверью и коротким «всё нормально». И о приёмах, которые помогают вернуть контакт — без давления и без обид.
Сразу после регистрации вы получите на почту чек-лист «10 признаков, что подростку нужна помощь специалиста» — и доступ к лекции.
Ведущая: Елена Новосёлова
Когда между вами и подростком появляется стена
Возможно, вам знакомо одно или несколько из этого:
Дверь в комнату закрыта.
Вы стучите — в ответ молчание или раздражённое «ну чего?». И непонятно, как это вообще можно изменить, не нарушая его пространства.
Ответ на всё — «нормально».
Вы задаёте вопросы — получаете односложные ответы. А внутри ощущение, что за этим «нормально» происходит что-то важное, до чего вы не можете дотянуться.
Раньше вы были близки.
Ещё год-два назад он рассказывал вам о школе, друзьях, переживаниях. Сейчас — чужой человек в знакомом лице. И вы не понимаете, в какой момент потеряли этот контакт.
Любой разговор заканчивается ссорой.
Вы хотите мягко, а получается назидательно. Он закрывается ещё сильнее, вы расстраиваетесь — и следующий раз начинается с ещё большей дистанции.
Вы видите, что ему непросто — но не знаете, как помочь.
Он выглядит уставшим, потерянным, иногда — подавленным. Вы чувствуете, что нужно действовать, но боитесь: сделать хуже, нарушить границы, услышать.
Вы — специалист, и подросток молчит на вашей сессии.
Методики, которые работают со взрослыми, здесь дают сбой. А подросток приходит в кабинет — и смотрит в пол сорок минут.
Всё это — не признаки плохих отношений. И не признаки «трудного подростка».
Мы поговорим о том, как этот язык расшифровать.
Это язык, на котором подросток говорит о себе — когда не знает, как сказать иначе.
Встреча для всех, кому тема близка — лично или профессионально
01
Психологам, педагогам, социальным работникам, наставникам. Тем, кто регулярно работает с подростками 11−17 лет и понимает: со взрослыми клиентами одни подходы, с детьми — другие, а подростки — отдельная профессиональная территория, требующая своих инструментов.
Специалистам
02
Родителям подростков и тем, кто рядом с чужими подростками. Мамам, папам, отчимам, бабушкам, старшим сёстрам и братьям. Всем, кто хочет понять, что происходит с близким подростком, — и что можно сделать, чтобы остаться в его жизни по-настоящему, а не формально.
Родителям
03
Коучам, репетиторам, тренерам, волонтёрам. Тем, кому по роду занятий приходится выстраивать контакт с подростком за ограниченное время — и от качества этого контакта зависит результат всей работы.
Лекция будет одинаково ценной и для профессионалов, и для родителей. Профессиональные инструменты работают и в семье — просто в семье их используют интуитивно, а мы разберём их осознанно.
Что вы получите на встрече
Пять конкретных изменений, которые вы почувствуете уже к концу лекции:
Вы перестанете воспринимать закрытость как личное отвержение.
Когда вы понимаете, какой возрастной и нейрофизиологический процесс стоит за «уходом в себя», — отношения сразу становятся легче. Не нужно быть ни виноватым, ни обиженным.
1
У вас появятся три рабочих ключа к разговору с подростком.
Это не техники «как заставить его ответить». Это способы, которые создают пространство, где подросток сам захочет говорить. Каждый ключ мы разберём с примерами.
2
Вы узнаете, какие фразы закрывают подростка быстрее всего.
И чем эти фразы можно заменить, не теряя смысла — и не превращаясь в «удобного взрослого», который со всем соглашается.
3
Вы научитесь отличать возрастную норму от того, что требует профессионального внимания.
Не каждое молчание — тревожный знак. Но есть сигналы, которые важно увидеть вовремя. Мы поговорим о них мягко и по делу.
4
У вас появится опора.
Иногда самое важное, что может дать встреча, — это ощущение «я не один с этим». Вы увидите: за закрытой дверью подросткового мира есть логика, и к нему можно подобрать подход.
5
Его можно распечатать, держать под рукой, делиться с коллегами — и возвращаться тогда, когда появляется ощущение «что-то не так, но я не понимаю что».
Короткий практический документ, который мы отправим вам на почту сразу после регистрации — ещё до самой лекции.
В нём — десять конкретных маркеров, по которым можно отличить возрастную норму от состояния, требующего профессионального сопровождения. С пояснениями: что делать, если вы видите один признак, а что — если несколько. Без драматизации и без тревожных формулировок.
Чек-лист «10 признаков, что подростку нужна помощь специалиста»
Подарок сразу после регистрации
О чём будем говорить
Пять смысловых частей, каждая — с примерами из практики и ответами на ваши вопросы.
Что происходит в психике и в мозге подростка между 11 и 17 годами. Почему то, что раньше было близостью, начинает ощущаться как вторжение. И почему это — часть здорового развития, а не сбой в отношениях.
Как быть рядом так, чтобы подросток почувствовал вас — и при этом не захотел закрыться ещё плотнее. Конкретные формулировки, которые работают. И разбор самой частой ошибки взрослых, которая мгновенно обрывает контакт.
Что отличает фразу, которая открывает разговор, от фразы, которая его закрывает. Как задавать вопросы, чтобы они не звучали как допрос. И почему молчание — иногда самый точный ответ взрослого.
Самый непростой и самый сильный инструмент. Как перестать бороться за близость — и получить её в другом качестве. Это та часть, которую родители часто пропускают, а специалисты недооценивают.
Вы сможете задать свой вопрос в чате лекции. Елена Анатольевна разберёт реальные ситуации, с которыми вы сталкиваетесь. Это часть, ради которой многие остаются до конца.
Доступ к лекции БЕСПЛАТНО
Что входит:
Живой разговор с Еленой Анатольевной Новосёловой, 90 минут
Возможность задать свой вопрос в чате
Чек-лист «10 признаков, что подростку нужна помощь специалиста» — сразу после регистрации
Закрытый Telegram-канал лекции: полезные материалы до и после эфира
Запись лекции — доступна зарегистрированным участникам в течение 48 часов после эфира
Мы намеренно ограничиваем число участников — это позволяет Елене Анатольевне видеть чат и отвечать на реальные вопросы, а не вести монолог в пустоту.
Практикующий психолог с более чем 30-летним опытом.
Выпускница факультета психологии МГУ, научная работа в Институте психологии РАН.
Член Российской Психотерапевтической Лиги.
Персональный, семейный и корпоративный консультант.
Консультировала L'Oréal, Фора-Банк, Сибур Холдинг и другие крупные компании.
Ведущая авторской программы на радио «Пятница», «Серебряный дождь», эксперт телеканалов «Культура», «ТВЦ», «Домашний».
Автор книг по психологии отношений.
Спикер проектов «Пацанки» «Возраст счастья», «Прямая речь», Family3.
Школа Менталис — онлайн-школа авторского подхода в психологии, основанная Еленой Анатольевной Новоселовой.
Об авторе встречи
Ответы на частые вопросы
И для тех, и для других. Мы намеренно строим разговор так, чтобы он был полезен и профессионалам, которые работают с подростковыми клиентами, и родителям, которые хотят лучше понимать своего ребёнка. Инструменты одни и те же — меняется только контекст их применения.
На онлайн-платформе Школы Менталис. Специальных программ устанавливать не нужно — всё открывается прямо в браузере. За день до эфира и за час до начала мы пришлём на почту напоминание с прямой ссылкой.
Это часть нашей работы со школой. Мы регулярно проводим открытые лекции, на которых знакомим аудиторию с подходом и специалистами Школы Менталис. Обычная стоимость участия — 1 990 ₽. Сейчас мы открыли бесплатные места для новых участников — чтобы познакомить вас со школой и понять, окажутся ли наши программы вам близкими.
Да. Запись будет доступна всем зарегистрированным участникам в течение 48 часов после эфира. Ссылка придёт на почту, указанную при регистрации.
Да. В финале лекции — блок ответов на вопросы из чата. Елена Анатольевна отвечает на столько вопросов, на сколько хватает времени. Если вы хотите, чтобы именно ваш вопрос был разобран, — приходите в прямой эфир и задавайте в самом начале блока.
В течение одной-двух минут после регистрации — на почту, которую вы укажете. Если письмо не пришло — проверьте папку «Промоакции» или «Спам», и обязательно добавьте адрес Менталис в контакты, чтобы не пропустить напоминания о лекции.
На лекции мы говорим о языке подростковой закрытости и о способах восстановить контакт. Это то, что работает в большинстве семейных и рабочих ситуаций. Однако если речь идёт о состоянии, которое тревожит вас как взрослого, — важно обратиться к специалисту лично. В самой лекции и в чек-листе мы обсудим, как отличить возрастную норму от того, что требует профессионального сопровождения.
Да, но каждому участнику нужно зарегистрироваться отдельно — чтобы он получил чек-лист, напоминания и доступ к записи. Регистрация бесплатная, мест пока хватает.
Подростку нужно, чтобы вы остались рядом. Даже когда он закрыл дверь.
90 минут лекции — и у вас будут инструменты, чтобы этот разговор состоялся. А чек-лист придёт на почту сразу после регистрации.